《敦煌莫高窟》课文教学设计

《敦煌莫高窟》课文教学设计 　　2、能找出重点词句，正确理解4、5段的意思。 　　3、能背诵课文第4、5两个自然段。 　　(一)揭题导入。 　　1、看图片引入 　　中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长