小学英语论文小学四年级学生英语书写习惯的培养通用版

小学英语论文-小学四年级学生英语书写习惯的培养通用版 一、问题的提出 在英语语言的基本技能当中，听和读是理解和输入语言信息的过程，说和写是表达和输出语言信息的过程；听、说、读、写这四项语言技能相辅相成

小学英语论文-小学四年级学生英语书写习惯的培养通用版 一、问题的提出 在英语语言的基本技能当中，听和读是理解和输入语言信息的过程，说和写 是表达和输出语言信息的过程；听、说、读、写这四项语言技能相辅相成，紧密 相关。但在笔者经历的实际授课和听课过程中，教师往往侧重听和说的训练，而 对于写则是点到即止。一堂Readandwrite课下来，学生说得头头是道，但呈现 的纸质作业却是夹杂着不少书写错误。不规范、不整洁的书写会长时间给师生带 来困扰，让他们养成良好的书写习惯，是一件必要且有意义的事情。 二、原因分析 1.教师示范书写走过场，后续管理不够到位课堂是学生学习与交流的主阵 地，课堂上教师的范写与纠正工作就显得尤为重要。不少教师在字母书写课上， 只关注自身书写的正确与美观，没有走到学生中间，关注学生是否理解、能否写 对，教学过程止于形式。课外作业是课堂的检验与延伸，也是教师有效开展个别 辅导的依据。教师如果没有及时抓住这个时机，对学生进行纠错，并加以正确的 强化，学生还是会犯同样的错误。久而久之，学生就容易形成错误的书写习惯。 2.学生急于书写，注意力分散这是由小学生的年龄特点所决定的。四年级 学生的智力发展水平还处于较低级的阶段，他们意志的自控力较弱，注意力容易 分散，往往是还没有透彻理解、细致观察，就已经草率地落笔书写了。而且他们 记得快，忘得也快，经常把英文字母的格式和笔顺写错。因此，要使学生的书写 意识得到提高，就必须时常督促和提醒。 三、采取的措施 1.抓实教师队伍培训 （1）加强基本功练习。打铁还需自身硬，要指导学生写好英文，教师务必 要加强基本功的练习。每位英语教师首先要养成自觉练字的好习惯，培养并优化 自身的英语书写水平。在备课组层面，可以定期开展书法培训及优秀作品展评， 为学生树立榜样，推进书写教育。日常英语课堂板书一定要认真工整，给予学生 良好的影响，强化学生“拿起笔即练字”的意识，促进学生养成良好的书写习惯。 （2）练好指导功。良好的基本功，只是指导学生书写的前提，教师还必须 深入研究学生的写字特点。通过教研活动，坚持听课评课，积极探寻英语写字课 堂教学模式，不懈总结经验，提高指导水平。备课组可组织相关教师定期进行理