技校课堂教学与差生的转化论文

技校课堂教学与差生的转化论文　[摘要]目前,技校差生的普遍存在,直接影响教学质量的提高。为了转化差生,教学中,需要教师更新观念,注意发现和接近差生,通过改进教法,培养他们的学习兴趣,对他们既要做到真

技校课堂教学与差生的转化论文 [摘要]目前,技校差生的普遍存在,直接影响教学质量的 提高。为了转化差生,教学中,需要教师更新观念,注意发现和 接近差生,通过改进教法,培养他们的学习兴趣,对他们既要做 到真诚相待,又要做到严格要求,同时,还需要领导的重视和学 生家长的配合,多方面共同努力,转化差生。[关键词]更新观 念接近差生改进教法严格要求齐心协力 一、更新观念,增强信心 所谓的差生,其实并非真差,只是他们在学校的表现与大 多数学生相比存在有较大的差异,或者说偏差。主要表现在课 堂纪律和学习方面,如课堂纪律上的说话,捣乱、起哄,学习上 的看课外书、睡觉等。更甚者旷课、逃学。这部分学生中大 多数学生的叛逆心理较强,他们对他们认为做法不适当的教 师都存在有较强的抵触情绪,容易冲动和顶撞老师。有的教师 在对待他们的态度上,特别是对纪律表现差的学生往往表示 深感“头疼”、“太不象话了”、“太差了”等。在对待他们 的行为上,往往表现为训斥或置之不理、视而不见等。面对这 一现象的存在,我们教师首先需要认识到,在对待差生上只能 “进”,不能“退”,只能帮教转化,不能放任自流。否则,就谈 不上教学质量。其次,还应做到深入分析他们表现差的根源, 研究转差的对策和措施。事实上,每一个差生从小都曾有一个