《蒙古的兴起和元朝的建立》学案

第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》教学设计教学目标知识目标：掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古和元朝的建立、元朝的统一，行省制度和民族融合。能力目标：思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的

12《》 第课教学设计 蒙古的兴起和元朝的建立 1. 知识目标：掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古和元朝的建立、元 朝的统一，行省制度和民族融合。 2. 能力目标：思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝 的历史地位，培养归纳历史知识的能力。 教学目标 3. 情感目标：通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部， 建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始 终坚贞不屈，表现了高尚气节。 重点难点 蒙古族的兴起；元朝的建立；行省制度；民族融合 1、 本课在全册教科书中属于第二单元，这个单元的中心内容是讲经济重心 的南移和民族关系的发展，本课则侧重于讲民族关系的发展。除文化外， 元朝部分只占一课书，所以内容繁多，从蒙古兴起一直讲到元朝的政治、 学法指导 经济及民族融合的发展情况。 2 、理清基本线索，弄清各事物之间的联系，能帮助我们认识元朝的整体面貌。 3 、学习时注意提取知识点 1课时 课时安排 主备设计 个性修改 导入环节 【】 ，： 导入新课板书课题 ： 教师提问两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数 ？、 民族政权在学生回答出契丹建立的辽党项族建立 课 ， 的西夏及女真族建立的金之后教师指出当时北方还 ——，。 生活着一个少数民族蒙古族由此导入新课 堂 出示学习目标 【】 流 程 自主学习，夯实基础 【】（结合自主学习问题学习课本， 设 疑难问题随时标记，注意随时记忆） 112 （）世纪是谁统一了蒙古草原？人们尊称他为什么？ 计 2 （）请说出元朝的建立时间、建立者和都城。 3 （）元朝在哪一年灭南宋？以前他还灭了哪些国家？想 一想：元朝和历史上哪个朝代有类似的地方？