初中语文现代文阅读教学设计[推荐阅读][修改版]

第一篇：初中语文现代文阅读教学设计专题一：中考复习教案：基础知识复习 教学设计 复习内容：课文基础知识 复习目的： 1．熟练掌握汉语拼音方案，做到会读、会写。 2．扩大识字量，识记学过的常用字的音、义

第一篇：初中语文现代文阅读教学设计 专题一：中考复习教案：基础知识复习教学设计 复习内容：课文基础知识复习目的： 12 ．熟练掌握汉语拼音方案，做到会读、会写。．扩大识字量，识记学过的常用字的音、义、形。 3 ．理解词义，熟练运用学过的生词。 4 ．理解句义，掌握句子中词语的搭配，修改常见的病句。理解复句的结构，不用错关联词语。会模仿 5 句式造句。．复习学过的常见文学常识。复习过程 一、复习要点 1P220 ．复习汉语拼音，要熟练掌握（汉语拼音方案）（详见第一册）巩固小学学过的汉语拼音，能 够熟练运用汉语拼音给汉字注音，利用汉语拼音识字，学习普通话。 23500P224 ．熟练掌握现代汉语常用字（字）（详见第一册）扩大识字量，识记学过的常用字的音、 形、义。初中六册课文中出现的生字生词，要做到会读，会写，会用。会改正常见的错别字。改正常见的 12 3 错别字，主要方法有：）辨识同音字，不写别字。）辨别形似字，不加减笔画。）辨别形声字，不 45 写错字。）通过比较字形，改正错别字。）通过字义分辨字形。 3 ．积累词语，扩大词汇量。能根据语境理解词语的含义或选用恰当的词语。能熟练掌握六册课文中生 现的生词，积累和运用常见的成语。俗语、歇后语、名人名言等。 4 ．要理解句子的含义，掌握句子中词语的搭配。词语的搭配一般有约定俗成的习惯用法，要在大量阅 1 读的基础产生语感。学会辨别和改正常见的病句。常见的病句主要有以下几种：）成分残缺。主要有缺 主语或缺谓语或缺宾语。 2 ）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当，