中班科学探索活动《神奇的魔棒》

芃中班科学探索活动《神奇的魔棒》肈设计思路：蚆“老师,我发现黑板上有魔力”.我被一个孩子拉到黑板前面,只见一块小小的纸片吸附在黑板上,接着,越来越多的孩子都过来看。“咦!真的有魔力”。孩子们自言自语地

中班科学探索活动《神奇的魔棒》 芃 设计思路： 肈 “老师,我发现黑板上有魔力”.我被一个孩子拉到黑板前面,只见一块小小的 蚆 纸片吸附在黑板上,接着,越来越多的孩子都过来看。“咦!真的有魔力”。孩子 们自言自语地说到，他们会乐此不疲地反复这些动作，感受静电带来的乐趣。甚 至滑滑梯时都会因为起电现象，这些都引得他们好奇地观察和议论，引发出幼儿 探索的兴趣。 针对幼儿对魔力的兴趣,我设计了本次活动，试图让幼儿在玩耍中探索出 莅 魔力产生的原因(摩擦),以及魔力的实质(静电)。通过让幼儿自己探索和操作,启 发幼儿对自然现象和科学知识的探索欲望。考虑到中班幼儿的认知水平和接受水 平,因为本次活动的主要目的在于使幼儿知道静电的存在,初步的了解静电并让 幼儿对静电现象有探索的兴趣。 内容与要求： 莀 1、初步感知塑料物品经摩擦后产生静电，能吸引轻、小的物体； 螀 2、感受探索的乐趣，并愿意用语言表达自己的发现。 蒅 活动准备游戏材料准备：涤纶布、托盘、餐巾纸、尺子、塑料纸、手工纸、瓦 蒅 楞纸、录像等。 活动过程： 螁 一、魔术表演，激发兴趣 芈