小学数学练习设计反思与策略探索

小学数学练习设计反思与策略探索内容摘要：练习是课堂教学的重要环节，是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的必要手段, 是检查教学效果的有效途径。但目前还存在“六多倾向”：统一多、文字多、书面多、封闭 多、