小学五年级《主题丛书》活动方案

小学五年级《主题丛书》活动方案　　二、教师情况分析　　我们的语文课堂，更多地还是只注重短期效益而忽视学生的长期积累，只注重知识教育而忽视人文精神，只注重课文的共性分析，而忽视个性化的阅读指导。这一切