文化研究与比较教育

文化研究与比较教育 【内容提要】本文从比较教育的学科发展史研讨了比较教育中的文化研究及其表现，对文化的概念及其特点、文化研究与克服西方文化中心主义、文化与教育的互动关系和文化研究的困难与课题等方

1 12 第页共页 文化研究与比较教育 【内容提要】本文从比较教育的学科发展史研讨了比较教育中的 文化研究及其表现，对文化的概念及其特点、文化研究与克服西方文 化中心主义、文化与教育的互动关系和文化研究的困难与课题等方面 进行了理论阐述和诠释。 【关 键词】文化/比较教育 【正 文】 导言——比较教育学史中的文化研究 比较教育研究对文化的重视可以追溯到100年以前。1900年， 萨勒德(M.E.Sadler)在题为《我们能在多大程度上从外国教育制度研 究中学到有实际价值的东西？》("How far can we Learn anything of practicalvalue from the study of foreing system of education")的著名演讲中，第一次指明了文化研究对比较教育的重 要意义。他的一句名言是“在研究外国教育制度时，我们不应忘记校 外的事情比校内的事情更重要，并且制约和说明校内的事情。”他说 的校外的事情主要是指一个国家的民族精神。他说：“当我们倡导研