小班游戏详案教案及教学反思《好玩的毛毛虫》

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的毛毛虫》活动设计背景　　小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣，就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积