幼儿教师共情能力现状研究的开题报告

幼儿教师共情能力现状研究的开题报告一、研究背景及意义共情是一种认知情感过程，指的是能够感知他人情绪状态并能够对其情绪做出适当的反应。幼儿期是人的情感发展关键期，良好的共情能力对儿童的心理健康和社交发展