小学科学教学随笔-莫让预设遮蔽了学习的乐趣

小学科学教学随笔:莫让预设遮蔽了学习的乐趣 学生在课堂上的学习活动是应当充满乐趣的，其中重要原因则在于课堂学习活动的不确定性，或者说课堂学习活动是一个动态的生成过程，当然真正意义上的动态生成应当