由一堂没有完成教学任务的讲评课引发的思考

由一堂没有完成教学任务的讲评课引发的思考 著名教育家叶澜教授有过这样一段精辟的论述：“课堂教学是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循既定线路的没有激