高中一年级学生数学学习现状及对策

高中一年级学生数学学习现状及对策　　高一是学生从感性认识到理性认识的转型期,是良好数学思维品质、习惯、兴趣形成的关键阶段，同时由于高中与初中知识落差较大，学生最容易形成两极分化而导致部分学困生失去数学