《小马过河》教学反思_1

《小马过河》教学反思　　《小马过河》教学反思（精选5篇）　　《小马过河》教学反思 篇1　　《小马过河》教学反思　　《小马过河》是一篇童话故事。故事叙述了小马为帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两

《小马过河》教学反思 《小马过河》教学反思（精选5篇） 《小马过河》教学反思篇1 《小马过河》教学反思 《小马过河》是一篇童话故事。故事叙述了小马为帮妈 妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现 及不同结果，说明了遇到问题要开动脑筋，进行分析，勇于 实践，才能找到解决问题的办法。 为了创设一个和谐的氛围，让学生全面自由地发展，我 在教学中确立学生的主体地位，营造民主、平等的课堂教学 氛围，使学生能够在学习过程中主动探究，勇于创新。如： 在学完课文后，我让学生想一想课后的思考题：“过河后的 小马从磨坊回来，会对妈妈说些什么？”听了我的问题，同 学们积极思考，有的说：“小马从磨坊磨好面跑回家，妈妈 帮小马把面放下来，小马低着头很不开心，妈妈摸摸小马的 头亲切的问：‘孩子，你怎么了？’小马抬起头委屈地说： ‘妈妈，我太笨了，面对一条小河的问题还要回来问妈妈， 这样既耽误时间，又费很大的力气。’妈妈听了小马的话后， 说：‘孩子，妈妈觉得你今天长大了，很了不起呀！因为你