校园安全风险分级管控和隐患排查治理机制建设实施方案

校园安全风险分级管控和隐患排查治理机制建设实施方案  一、指导思想 深入学习贯彻党的十九大精神，牢固树立安全发展理念，以防范遏制重特大校园安全事故为目标，坚持“风险防控、关口前移、源头治理、标本兼治”

校园安全风险分级管控和隐患排查治理机制建设实施方案 一、指导思想 深入学习贯彻党的十九大精神，牢固树立安全发展理念，以防范遏制重特大校园安全事 故为目标，坚持“风险防控、关口前移、源头治理、标本兼治”原则，规范推进校园安全风 险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设，把风险控制在隐患形成之前，把隐患消灭在 事故萌芽状态，全面有效防范和遏制重特大校园安全事故，促进全校校园安全形势持续稳定 向好。 二、时间安排 ● 年月至年月底。 202110202112 三、术语和定义 （一）风险管控 风险：安全事故或健康损害发生的可能性和严重性。可能性，是指事故（事件）发生 1. 的概率。严重性，是指事故（事件）一旦发生后，将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。 危险源：可能导致人身伤害、健康损害、财产损失的根源、状态或行为，或它们的组 2. 合。（在分析造成伤亡、影响健康、导致疾病的因素时，危险源可称为危险有害因素，分为 人的因素、物的因素、环境因素和管理因素四类） 风险点：指风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在特定设施、部位、场所和区 3. 域进行的伴随风险的活动，或以上两者的组合。 危险源辨识：识别危险源的存在并确定其分布和特性的过程。 4. 风险评价：对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，研判现有控制措施的充分性 5. 和有效性。 风险控制措施：学校为将风险降低至可接受程度，针对该风险而采取的相应控制方法 6. 和手段。 风险信息：风险点名称、危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、 7. 等级、所需管控措施、责任单位、责任人等系列信息。 风险清单：学校各类风险信息的集合。 8. （二）隐患治理 安全隐患：简称隐患，又称事故隐患，是指学校违反安全管理法律、法规、规章、标 1.