大班神奇的小细管科学教案

大班《神奇的小细管》科学教案大班〈〈神奇的小细管》科学教案1设计意图：在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问为什么"。在种植区和自然角里，孩子们经常发现植物不浇水，叶子就会发而浇水后，植物

大班《神奇的小细管》科学教案设计意图： 大班〈〈神奇的小细管》科学教案 1 在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问为什么"。在种植区和自然角里，孩子 们经常发现植物不浇水，叶子就会发而浇水后，植物的叶子就会慢慢地舒展、水灵。为什么往 土里浇水，植物的叶子就能吸收水分呢？这就是生活中常见的毛细现象。教师设计了本活动， 抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到 身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中开展幼儿的观察能力 和动手操作的能力。 活动目标： 1. 通过游戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。 2. 培养幼儿的观察力及动手操作的能力。 3. 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 4. 让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 1. 毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆〔大小不同〕假设十。 .红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管〔医用采血管〕假设十。 2 3. 饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗假设十。 图片〔画有植物靠根须吸水〕，吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、离笋等疏采活动过程： 0 一. 设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。 .玩一玩：引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。教师提出问题：怎样让小盆里的水住到宽敞 的大盆里"，引出游戏，并交待规那么：不用倒的方法，十部用筐里的东西来帮水搬家。 1 .说一说：你是用什么方法帮水搬家的？"鼓励幼儿说出自己是怎么做的。小结：这些 东西都能帮水搬家，它们都能吸水。 3. 想一想：还有哪些东西能吸水？"〔棉花、纸、植物等。〕 二. 教师设疑，激发幼儿探究的欲望。 1. 白菜能吸水吗？"请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜 叶渐渐由下向上变红。 2. 细管能吸水吗？"请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸 上水。 3. 看一看白菜发生了什 么变化，鼓励幼儿找一找白菜里的小细管"，掰开菜梆，能看到非常活楚的红了的小细管”。