切西瓜活动反思范文

切西瓜活动反思范文 切西瓜活动反思 这是一次由刚参加工作的青年教师蔡老师组织的体育游戏，从她的设计——说课——组织中，我想到了许多…… 刚见到这次游戏活动的设计，我问蔡老师的第一句话是：“‘切西瓜’在

切西瓜活动反思范文 切西瓜活动反思 这是一次由刚参加工作的青年教师蔡老师组织的体育游戏，从她的设 计——说课——组织中，我想到了许多…… 刚见到这次游戏活动的设计，我问蔡老师的第一句话是：“‘切西 瓜’在小班玩行吗？太难了吧？”蔡老师说：“我们同年级的景老师 班也玩了这个游戏，景老师说把游戏规则简单化，孩子们可以学会 玩，玩得不错”。实践是检验真理的唯一标准，最有说服力，我暂且 把心中的疑虑放下，和蔡老师一起讨论了怎样解决游戏中“两个孩子 该怎样向两边跑”的难点问题，一再嘱咐她，要把玩法直观、形象 化，孩子才能明白。看着蔡老师离去的身影，我想：她的模仿性学习 不知会给刚入园三周的孩子带来些什么？自己又会收获什么？ 一、游戏的开展情况 活动在孩子们有序地一个跟着一个“开火车”开始，热身游戏孩子们 非常喜欢，虽然，不时有个别孩子从后面向前面的队伍中“夹塞”， 这也难免，刚刚入园的孩子吗！基本部分开始了，蔡老师要求孩子们 手拉手站在大圆圈上，刚刚拉住手的孩子还比较乖，拉好手静静地等 待，教师和保育员让这边拉好后，又去那边帮忙，刚才拉好的孩子等 一会儿不耐烦了，开始了他们的游戏，一会儿拉手面向圆心跑，一会 儿又向后退，他们自由开心地笑着，随意地跑着，老师心中那个固定 的“大西瓜”在孩子们那儿变成了“流动、翻滚的浪花”。两位教师 费了好大劲，才把“西瓜”基本拉成，虽然有些部位还在不停地“小 动荡”。蔡老师开始示范了，孩子们稍稍安静下来。“切、切、切西