小学音乐六年级下册教学计划

小学音乐六年级下册教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象,培养学生的远大

小学音乐六年级下册教学计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发 展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生歌唱能力以及感受 音乐的能力。通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情 操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明 建设,为造就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学情分析 本班共有学生人,男生有____人,女生有人,学生的基础参差不 齐。在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础,因此教 学中应多注意那些从下面上来的学生,多关注对他们进行音乐兴趣的 培养,激发其学习的兴趣,注重歌曲教学。六年级的教材内容相对较 少,在教学中要做相应的补充,填补教学内容的空白。 学困生及补差措施 对于不是智商原因,而是主观不努力者,进行正面教育,提高他 们的积极性,平时多提问、多关心,采取互帮互助的措施;对于基础 较差者,胆子较小的学生,让他们多唱、多动、多奏、多说、多练, 增强学生的自信,主动参与到教学中来,对于智商问题,只能采取一 对一教,让学生在模仿中接受,掌握最基本的知识与技能。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 .音乐表现要素要求 对自然界的各种音响感到好奇和有趣,能够自己用声音模仿。能 第1页共3页

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较差者,胆子较小的学生,让他们多唱、多动、多奏、多说、多练,增强学生的自信,主动参与到教学中来,对于智商问题,只能采取一对一教,让学生在模仿中接受,掌握最基本的知识与技能。三、教学目标(一)感受与鉴赏.音乐表现要素要求对自然界的各种音响感到好奇和有趣,能够自己用声音模仿。能小学音乐六年级下册教学计划第1页共3页一、指导思想全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为造就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学情分析本班共有学生人,男生有____人,女生有人,学生的基础参差不齐。在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础,因此教学中应多注意那些从下面上来的学生,多关注对他们进行音乐兴趣的培养,激发其学习的兴趣,注重歌曲教学。六年级的教材内容相对较少,在教学中要做相应的补充,填补教学内容的空白。学困生及补差措施对于不是智商原因,而是主观不努力者,进行正面教育,提高他们的积极性,平时多提问、多关心,采取互帮互助的措施;对于基础
3.识读乐谱的要求认识音名、音符、休止符及一些常用记号(三)创造.探索音响和音乐的要求能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。.即兴创造的要求能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。能够根据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。能听辩不同的男第2页共3页女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。.音乐与情感的要求能听辩不同情绪的音乐,能用语言作出简单的描述;能够体验并简述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式的要求聆听歌曲能轻声哼唱和默唱,能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。(二)表现.知道正确的演唱姿势和呼吸方法,并能在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱4~6首歌曲。.演奏乐器的要求学习竖笛的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格,并对自己和他人的演奏进行简单的评论。
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