二年级语文《狐狸和乌鸦》教案

二年级语文《狐狸和乌鸦》教案一、故事导入，揭题激趣“今天老师要给大家讲一个故事。”然后再辅以多媒体课件，老师用富有感情的语气讲述故事(课文内容)。听完故事后，问：你听懂了些什么?有什么问题想问吗?引导

二年级语文《狐狸和乌鸦》教案 一、故事导入，揭题激趣 “今天老师要给大家讲一个故事。”然后再辅以多媒体课件，老 师用富有感情的语气讲述故事(课文内容)。 听完故事后，问：你听懂了些什么?有什么问题想问吗?引导学生 对感兴趣的内容提出问题。[设计意图：故事和直观、形象的课件演示 创设了轻松、愉悦的课堂教学氛围，符合低年级儿童的认识规律，为 学生学习活动的充分展开创造了鲜活的空间，将学生自然地带入了学 习情境，课伊始，趣已生。同时，从学生的自由质疑中得到了信息的 反馈，便于适时调整已定的教学流程，体现了教为学服务的宗旨。] 二、自读课文，整体感知 1、学生自读课文。不通、不懂的地方多读几遍，喜欢的地方要带 上自己的情感，做到读准字音，不添字，不丢字。(教学提示：自读时 要鼓励学生用自己喜欢的方式去读，高声读、小声读、默读、与同伴 齐读等都可以。) [设计意图：自主化的读书方式，照顾了不同阅读发展水平的学生 的学习要求。] 2、了解初读效果。通过认读生字卡片和指名读、师生评读、集体 诵读等多种形式了解自读效果。 (教学提示：这一环节中，主要在于能使学生将生字读得准确，将 第1页共 21 页