基于认知发展理论的单元整合教学策略——以四年级上册第六单元为例

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐本 期 话 题基于认知发展理论的单元整合教学策略——以四年级上册第六单元为例□ 李秀蕾【摘 要】基于认知发展理论， 教师可以通过 “聚焦语文要素， 明