鸡兔同笼结果驱动教学法教学设计

小学数学“结果驱动”式教学案例刘凡兴教学目标：运用“结果驱动”式教学解决“鸡兔同笼”问题。使学生在方法 多样性和逻辑推理能力方面得到很好的培养。教学重点：理解并掌握用假设法和代数法的算理解决“鸡兔同笼