软件技术专业学生职业生涯教育研究

软件技术专业学生职业生涯教育研究一、认知学徒制理论认知学徒制是一种教学模式或学习环境，由美国认知心理学家柯林斯和布朗等人于1989年提出。认知学徒制将传统学徒制的示范、指导、脚手架支撑等进一步发展延伸