浅析小学语文导入技巧教学

浅析小学语文导入技巧教学 摘 要：在教学过程中，教是手段，学是目的，只要教师导入有方：导其动脑，即引导学生思维、想象、联想等；导其动口，即引导学生讨论、训练说话；导其动眼，即引导学生仔细观察；导

15 第页共页 浅析小学语文导入技巧教学 摘要：在教学过程中，教是手段，学是目的，只要教师导入有 方：导其动脑，即引导学生思维、想象、联想等；导其动口，即引导 学生讨论、训练说话；导其动眼，即引导学生仔细观察；导其动手， 即引导学生实验操作、写观察记录、画画，重视激发学生的学习兴趣， 培养学生良好的学习心理，学生的主体作用就能在兴趣中强化，学习 效果就能在兴趣中显现，学习能力就能在兴趣中提高。 关键词：小学语文教学；导入技巧；导入法 “良好的开端是成功的一半”。乐曲讲究好的“引子”，文章讲究 好的“开头”，讲课同样讲究好的“导语”。课堂导入作为课堂的有机 组成部分，具有极其重要的作用。它往往预示着整节课的教学质量。 成功的导入可以吸引学生的注意力，将学生快速引入正轨，向他们展 示本堂课的重点和难点，而且，成功的导入可以激发学生的学习兴趣， 提高学习效率，从而取得事半功倍的效果。 一、故事导入法 小学生最喜欢听故事，故事能激发学生的想象力，培养他们丰富