地理心得之重视地理数据教学加强学生国情教育

地理论文之重视地理数据教学 加强学生国情教育 　　地理国情是指具有地理特点的国情，由于地理国情的复杂性和地理学的复杂性、综合性，地理国情的数据便具有复杂性和广泛性。地理国情教育是通过地理国情知识的教学

地理论文之重视地理数据教学 加强学生国情教育 地理国情是指具有地理特点的国情，由于地理国情的复杂性和 地理学的复杂性、综合性，地理国情的数据便具有复杂性和广泛性。地 理国情教育是通过地理国情知识的教学，培养学生的爱国主义情感。地 理教学中加强我国地理国情教育，即加强我国地理方面的基本情况和特 点教育。笔者要谈的就是怎样通过地理数据的教学，加强学生国情教育， 培养学生的爱国主义情感。 1、地理数据的收集和整理 地理数据的来源十分广泛，从地理教材、各种报刊、地理参考 资料、电视、互联网等均可获得大量的地理数据。有很多数据具有很强 的时代性，只要我们多留一点神认真去看去分析，就可收集到大量地理 数据。收集的地理数据必须要科学、准确，具有很强的针对性、比较性、 时代性和感染力。针对性是指地理数据符合学生年级阶段，使之教育能 达到良好的效果。比较性是指收集的地理数据能对比，反映问题，呈现 优劣，达到教育学生的目的。时代性就是收集最新最近的地理国情数据， 老师补充、更新原有的地理数据达到教育学生的目的。感染力是指收集 的理数据能激发学生的爱国情感。地理数据包括的内容十分多，牵涉到 的面也非常广泛，归类收集十分必要，大致可分以下几方面：关于我国 人口和民族方面的数据；反映我国领土、河山国情方面的数据；反映我