四年级数学教案-《角的度量》教学计划

四年级数学教案——《角的度量》教学计划　　一、引入，产生量角的必要　　1、（出示三个滑滑梯，角度不同）　　师：想滑哪个？　　生：第三个，因为刺激　　生：第一个矮一些，最后一个最高　　师：还有不同吗？