课题中期报告范文.doc

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课题中期报告范文 导读：本文是关于课题中期报告范文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：课题中期报告】口 我们课题组自承担"教语文〃教学与"学语文"教学之比较课题研究以来，课题组人 员热情饱满， 态度积极，自觉加强理论学习，查阅资料，撰写论文，结合理论上实验课， 阶段性工作取得了一定成 效，现简要汇报如下：口 、积极创造条件，进行课题申报口 1 早在年月，本课题组顾问特级教师林惠生老师在带领本课题主持陶波老师去 江门参加 20085 人教版教材培训会议期间，陶波比较具体的了解了林惠生老师所主持的省级立项 的教育科研课题”从 教语文走向学语文”。在林惠生老师的启发和指导下，陶波老师决定 开始着手"教语文与学语文两种教 学思维的比较研究"。口 征得林惠生老师同意后，陶波、陈振华、黄咏志、黄广萍四位高中语文教师开始协商 筹划，准备 将"教语文与学语文两种教学思维的比较研究"作为林惠生老师"从教语文走 向学语文"这一省级科研 课题的子课题，并准备将此课题作为一个单独市级教育科研课题 向市教育局科研办申报。至此，"教语 文与学语文两种教学思维的比较研究"课题组成立。 □ 年月，课题组在林惠生老师的指导下，为"教语文与学文两种教学思维的比 较研究"这一 20088 教学科研课题撰写了 “汕尾市教育科研项目申请评审书"，正式向市教育局 会努力去争取最优秀的层 次.再次，就是学生的个体差异，学生个体生活经验的不同使他们 对于符号的理解力和接受能力也有差