精选论汉语负迁移对英话学习的影响及应对策略

论汉语负迁移对英话学习的影响及应对策略“ [论文关键词]英语学习 英文戏剧 负迁移 策略 [论文摘要]在英语学习中，受汉语思维方式和表达习惯的影响，中国的学生常常将汉语的语言结构迁移到

论汉语负迁移对英话学习的影响及应对策略 “ [论文关键词]英语学习 英文戏剧 负迁移 策略 [论文摘要]在英语学习中，受汉语思维方式和表达习惯的影响，中国 的学生常常将汉语的语言结构迁移到英语表达中来，影响英语语言的学习和运 用，本文拟以语言学理论及英汉对比理论为依据，从汉语负迁移的角度探讨学 生学习中词汇、句法层面等方面出现的错误，并提出一些应对策略，对英语教 学起到一定的指导作用。 2006年十一月，为了检验05，06级在校专科生英语综合情况，我校 主办了一次英文戏剧比赛。通过这次比赛，我们发现了学生在平时学习中存在 一些中式英语的问题，追根溯源这些还是受汉语负迁移的影响。本文拟以语言 学理论及英汉对比理论为依据，从汉语负迁移的角度探讨学生学习中词汇、句 法层面中出现的错误并提出一些策略。 目前，学生英语学习中存在的主要问题是词汇上选词不当，不注意词 形的变化，不用冠词，搭配错误，句法上逻辑关系混乱，缺乏必要的连贯与句 式变化，语篇上层次不清，用汉英逐字翻译等。 汉语与英语在词汇方面存在较大差异，尤其是词形的变化是区别于汉 语的一大特征。汉字是固定不变的，而英语的名词有数的变化，人称代词有格 的变化，动词有人称、数、时态、语态等的变化，此类知识的学习显然需要克 服汉语负迁移的影响才能奏效。英语中的名词通过改变其词形来完成数的变 化，而汉语则是通过量词来表达数量的。而且英语中名词的可数与否与汉语也 存在一定的差异，象news，coffee，bread，water物质名词在英语中是作为不 可数名词来处理的。而在汉语中它们却是可数。受汉语负迁移的影响，中国学 生就容易出现a news/coffee/bread/water式英语。比如，此次戏剧比赛《借 书》中有句台词学生说：Bring me awater!应为：Bring me aglass of wat-er!英语冠词的使用令许多中国学生头痛，有的学生把“我是学生”说成 “I’m student.”比如，此次戏剧比赛《猪八戒背媳妇》中，唐僧师徒路过一 户人家，扮演孙悟空的学生说：“Look IThere is ho-use!”这显然是受到汉