认识容量和升教学设计及意图

“认识容量和升”教学设计及意图作者:昆山市玉峰实验学校 仲崇恒 教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（下册）第10～12页。教学目标1. 结合实例在具体情境中体验容量的含义，体会