动人的北平读后感

动人的北平读后感 动人的北平读后感 动人的北平读后感 林语堂的《动人的北平》，对于这篇文章的构造，我是按照总分式来解读的。即，先总说北平的特点，像魁梧老人一样包容，它新旧并包，雅俗共容;像古木老树一样

动人的北平读后感 动人的北平读后感 动人的北平读后感 林语堂的《动人的北平》，对于这篇文章的构造，我是按照总分式 来解读的。即，先总说北平的特点，像魁梧老人一样包容，它新旧 并包，雅俗共容;像古木老树一样老大、宽大、老成，让人如何形 容，不敢说了解。再详细的从宫殿亭园楼榭、街市、住家院落、多 样的人、城市布局、紫禁城、大道、市民生活、休闲方式，乃至人 力车夫等方面来描绘北平的形象的，为我们展示了一幅幅详细的画 面，使得抽象的北平变得详细可感了。在把握了文章构造的同时， 我向学生着重提出，写文章要学会化抽象为详细。如何去写一些抽 象的东西，比方一座城市，一种情感，一些哲理……我们可以写这 座城市里的小到详细的人、事、景、物，大到这座城市的文化、历 史，政治，甚至精神等等。通过文章的学习以及我的着重提出，同 学们都很有收获和感悟。我趁热打铁，便让他们写了一篇三百字左 右的《动人的家乡》小短文。 对于这篇文章的解读我还有一个收获，那就是，在写文章的时候， 最重要的不是材料的组织，而是一种情感的酝酿和注入，只有情感 酝酿成熟并成功注入了，这样的文章才是感人的，动人的。对于这 个问题，我又带着学生走进语段，比方，第6、12、13、14、15 段，这几个段落都是写北平的宫殿亭台楼阁、建筑布局、大道中轴 等，北平在我们脑海里便有了线条轮廓。除此之外，我引导学生去 品味林语堂字里行间里流露出的他的那种对北平的赞美和自身血脉 里的'自豪感。这种情愫隐藏在“有一条绵延五英里的中轴，它穿经 依次相连的每一道城门，直抵皇宫正殿” “那里是皇室的画舫遨游