2021科学天气预报活动反思

科学天气预报活动反思 科学天气预报活动反思 这是一个小班的科学活动，初次给小班的孩子上课，心里还是没底的。所以整个活动还是存在很多的不足之处的。 首先在第一个环节是感知变化，选用图像。我以直接提问今天

科学天气预报活动反思 科学天气预报活动反思 这是一个小班的科学活动，初次给小班的孩子上课，心里还是没底 的。所以整个活动还是存在很多的不足之处的。 首先在第一个环节是感知变化，选用图像。我以直接提问今天的天气 怎么样来引出课题，接着让幼儿选择适当的图像标志来表示当天的天 气，并且学习用适当的语言“今天的.天气是X天”来表述天气状况。 可是，那天的天气并不好，一会儿阴天，一会儿开太阳，所以，幼儿 在观察当天的天气时，还是存在着一定的困难的。幸好，有些孩子还 是说出了有太阳，才让我很好的可以进行下面的环节， 第二个环节是学习播报，制作图像。我先通过提问幼儿是通过什么样 的方法来知道每天的天气变化的，这个环节对小班的幼儿来说，还是 有一定的难度的，我觉得在活动前，可以让幼儿的学习经验前置，事 先让他们了解一下基本的天气知识。活动后，我觉得当小小气象预报 员引出不够有趣，我觉得可以更贴近小班幼儿一点，可以设置一个情 境，比如兔妈妈明天准备带小兔出去玩，可是不知道明天的天气怎么 样，你们有办法吗？再让幼儿回答，这样更有趣味性，比较符合小班 幼儿年龄特点。当幼儿回答到可以用听气象预报这个办法的时候，还 可以现场让幼儿听一段天气预报，这样会更形象，幼儿印象会更深 刻。还有就是制作图像标志时，我本来设计时当天的天气是晴天，那 孩子们画一个太阳就可以了，可是，活动中，那天的天气突然转阴天 了，所以就让孩子画一朵乌云，可是小班的幼儿对画云还是存在了难 度，所以这个环节，还是比较失败的。