精选地方本科院校管理学专业实践教学体系探析

地方本科院校管理学专业实践教学体系探析本问来自免费范文网，本文主要介绍管理学其它相关论文范文，以下是论文开始：        摘 要：实践教学是地方本科高等教育培养应用专业型的人才重要有机组成部分，是

地方本科院校管理学专业实践教学体系探析 本问来自免费范文网，本文主要介绍管理学其它相关论文范文，以下是论 文开始： 摘要：实践教学是地方本科高等教育培养应用专业 型的人才重要有机组成部分，是进行技能训练的重要手段、巩固强化学生专业 知识的关键环节，培养人际交往的重要途径。教学实践体系的构建是实践教学 价值理念观、实践教学管理、实践教学操作和效能提升的有机统一。 关键 词：应用专业型人才 实践教学考核 效能提升 一、实践教学价值理 念：应用专业型人才取向 相对于研究型大学以培养学术性、创新型人才为 目标，职业技术学院以培养面向特定职业的技能型人才为目标，一般普通本科 院校是以培养专业性高级专门人才的精英—大众并存型大学。应根据自身特 点，选择多样化的发展战略，强调在应用领域培养人才，直接为社会提供服 务，建立一种既能体现一定的学术性，又能衡量是否满足社会、满足学生“需 要”导向的质量观。以通识教育为基础，着重培养应用通用型人才，使学生 “从其他学科里受到了异样的启示，获得了开阔的思路，获得了自由及自制。 因此，普通本科院校要面向行业设置专业，专业口径较宽，主要为地方培养各 个行业所需的应用性高级专门人才，这种类型的人才有一定的研究能力，但更 重要的是能够应用科学理论从事高技术要求的专业工作。要实现地方本科院校 应用专业型人才培养目标，需要我们转变教育观念，形成以实践教育为重心的 教育价值取向和思维方式。大学生在校得到的多是理论上的抽象东西，它只有 接受社会实践的检验、丰富、充实，才能从潜在的生产力转变为现实的生产 力，真正变成有用的东西，体现知识的使用价值和社会价值。理论和实践的相 结合实践教学，是一种理论推进、深化的再教育过程。 二、实践教学 过程管理：整合协调，高平台支撑 （一）优化整合实践教学体系 以创 新实践为导向，联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生专业 特点，把传授知识与技能培养结合起来，把理论育人与实践育人结合起来，切 实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，完善实践教学的计划、实践 教学大纲、进行多样化的实践教学探索如：案例教学、模拟实践，专业人士报 告等。实践课教材是实践教学体系的重要组成部分，政府学校等应创设一个良 好的平台，通过多种方式激励公共管理的相关专家和本校实践课教师根据现场