2024年三年级上册第六单元《解决问题》word教案

2024年三年级上册第六单元《解决问题》word教案【教学目标】1．能根据问题收集有用的信息，将情节描述成简图（线段图），并列出相应的算式。2．初步掌握分析方法，会解答两步计算的实际问题，并能正确使用

2024年三年级上册第六单元《解决问题》word教案 【教学目标】 1．能根据问题收集有用的信息，将情节描述成简图（线段图），并列出相应的 算式。 2．初步掌握分析方法，会解答两步计算的实际问题，并能正确使用小括号。 3．理解并掌握连乘、连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确计算连乘、连 除、乘除混合式题。 【教学重点】 初步掌握分析方法，解答两步计算的简单实际问题。 正确计算连乘、连除、乘除混合式题。 【教学难点】 正确使用小括号。 教学过程： 一、 创设情景，引出话题 1、 开场谈话，揭示课题。 2、 出示几个条件：兔子灯有25盏，莲花灯的盏数是兔子灯的3倍，球形灯的盏 数是兔子灯的4倍。 3、 根据这些条件，你可以提出什么数学问题？ 4、 学生回答，教师贴板书，并记录下教师没有准备的问题。 5、 在这些问题中哪几个可以一步计算？ 6、 你能不能把剩下的这些问题分分类？和你的组员讨论一下。 7、 每组派一名代表来汇报一下。（学生讲教师调整板书） 二、 尝试探究，获得新知 （一） 和倍问题 1、 我们先一起来研究第三个问题“莲花灯和兔子灯一共有几盏？”（媒体出示） 2、 你们每个人先试着做做看好吗？要求：列式计算，省略答句。 3、 和你的同桌说说你是怎么想的？ 4、 大组汇报： 1) 学生说想法。（教师可提示：要求什么？哪个条件没有直接告诉你？） 2) 谁来列式？说说每一步求出的是什么？ 25 ×3=75（盏） 板书： 3) 你能把这两个式子和并写成一个式子吗？ 25+75=100 （盏） 板书：25×3+25或25+25×3 =75+25 =100（盏） 5、 第二种解法 1）还有其他方法吗？ 可能出现的算式是：