王宁 火海英雄心得体会大全

王宁 火海英雄心得体会大全“自主课堂，小组合作”学习心得王亚宁小学四五年级英语教师随着新课程改革的实施，“合作学习”已成为学生学习的重要方式之一，也是教学获得成功不可缺少的重要因素。小学英语课不仅要求

王宁 火海英雄心得体会大全 “自主课堂，小组合作”学习心得 王亚宁小学四五年级英语教师 随着新课程改革的实施，“合作学习”已成为学生学习的重要方 式之一，也是教学获得成功不可缺少的重要因素。小学英语课不仅要 求学生掌握好书上所学习的基本知识，更要求学生能把所学知识运用 到实际生活中，并且能够进行小组合作学习，这就要求教师能够把把 英语教学与情感教育有机结合起来，创设各种合作学习的活动，促使 学生互相学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，在实践中 体味“尊重差异，发展个性”的真谛。 通过聆听育才总校专家教师讲座，尝试小组合作教学和观摩其他 班级的英语课堂，笔者发现了小组合作学习中的一些低效表现，并进 行了反思。 一、当前合作学习中存在的低效表现 1、任务目标设置不合理： 任务目标的不当会造成学生合作不积极，小组成员会出现接到任 务后不商量、不讨论，或者个人埋头单干。对于觉得容易的学生来说 会觉得没有挑战性，骄傲自满若无其事；觉得难的同学又无法给出自 己的见解。小组合作的作用没有发挥出来，使其流于形式。 2、小组气氛不够和谐： 在小组合作过程中，组员之间有时不能友好相处。这主要是由于 合作学习小组中的学生彼此是异质的，他们在性别、学业成绩、能 力、背景等都存在差异。有些小组都是优异生个个发言争论，后进生 无人积极参与。 第1 页共 4页