如何搞好农村小学语文教学

如何搞好农村小学语文教学 碛塄学区 蔚奶玲语文教学，既要注重丰富学生的人文精神，又要注重提高学生的文化品位和语文素养，教学转向了以学生为主体，教师为主导的教育模式。然而在农村小学语

如何搞好农村小学语文教学 碛塄学区蔚奶玲 语文教学，既要注重丰富学生的人文精神，又要注重提高学生的 文化品位和语文素养，教学转向了以学生为主体，教师为主导的教育 模式。然而在农村小学语文教学中，如何培养具有语文素养的学生， 让他们在学习知识的同时学会做人，一直是农村小学语文教师教学中 面临的一大难题。 农村小学大都地处经济不发达、文化教育比较落后的贫困边远山 区，环境造成了农村地域的封闭性，使得学生视野较窄，见识较少。 再则农村小学办学条件差，大多数学生家长文化水平较低，回家后学 生基本得不到应有的辅导，接受不到良好的家庭教育。因此语文素 养较差，语言表达较弱。还有受农村的文化氛围的影响，他们能否认 真而勤奋地学习，主要出自他们的学习态度和责任心。对此，我认为 要搞好农村小学的语文教学，首先是要提高学生学习的兴趣。通过几 年的教学实践，我认为可以从以下方面入手。 一、建立新型的师生关系 加强沟通是建立良好师生关系和学生主体参与教学的基础，所以 必须加强与学生的沟通。但是，目前农村学校里，一些教师对待学生 提出的意见和建议，采取消极的态度，很少与学生认真交换看法，甚 至对学生的意见和建议充耳不闻，不理不睬，使得师生间产生了较为 严重的隔阂。 教育从本质上来说是通过师生关系来构成的。新型的师生关系， 1