最小公倍数教学设计资料

最小公倍数 教学设计资料　　教学目标　　1、在原有知识结构的基础上，通过自主建构，形成新的知识结构，掌握最小公倍数的意义及求法。　　2、培养学生的迁移、判断、推理、分析能力。学会反思，学会合作。