核心素养下的高中历史教学学术型课堂的构建——以《辽宋夏金元的文化》为例

核心素养下的高中历史教学学术型课堂的构建——以《辽宋夏金元的文化》为例历史是人类社会和文化演进的记录和反映，承载了丰富的文化和精神遗产，对个人和社会均具有重要意义。历史学科教学不仅涉及学生对历史知识的