高考历史一轮总复习 专题十九 西方人文精神的起源与发展 考点52 专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声学案

考点52　专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声一、欧洲启蒙运动的兴起——(b)1．背景：随着文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，近代科学的兴起、新航路的开辟和英、法等中央集权民族国家形成，科学与知识的进步和

考点52 专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声 一、欧洲启蒙运动的兴起——(b) 1．背景：随着文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，近代科学的兴起、新航路的开辟和英、 法等中央集权民族国家形成，科学与知识的进步和西欧历史的变化，促成了17、18世纪的 欧洲启蒙运动。 2．性质：是17、18世纪一场资产阶级反封建专制制度及其思想体系的思想解放运动。 3．指导思想：理性主义。 4．主张：全面批判封建主义，特别是专制主义；反对宗教迷信，提倡科学；设计资产阶级 政治制度的蓝图，提出天赋人权、自由平等、社会契约、三权分立、人民主权等思想。 5．影响 (1)以理性作为思想武器，将批判的矛头指向封建主义，为推翻封建专制的欧洲资产阶级革 命做了思想和舆论准备。 (2)促进了理性与自由平等思想的迅速发展。 (3)对欧洲、美洲、亚洲地区的历史发展进程产生了积极影响。 微点拨 图解启蒙思想 二、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张——(b) 思想家 地位 政治主张 提倡自然权利学说(思想、出版、信仰自由，法律面前 伏尔泰 领袖 人人平等)。但不反对财产上的不平等；反对君主专制 的同时赞成“开明专制”(局限) 孟德斯鸠 奠基者 三权分立学说；思想核心：权力的制约与平衡 自由平等；社会契约论；提出“主权在民”(作用)； 卢梭 思想先驱 对“理性”的质疑、浪漫主义之父 1