基础英语教学中的重要

基础英语教学中的重要 　　 　　提要：语言是文化的重要载体。英语教学的终极目的就是让学生能够掌握并使用英语与英语语言文化国家的人进行交流。不同文化背景的人，对同一事物理解不同，语言表述可能就会大相竞廷

基础英语教学中的重要 提要：语言是文化的重要载体。英语教学的终极目的就是让 学生能够掌握并使用英语与英语语言文化国家的人进行交流。不同文 化背景的人，对同一事物理解不同，语言表述可能就会大相竞廷。英 语教师在日常教学中不仅要教会学生英语这门语言，更重要的是使其 浸染以至于领会这种文化，从而达到融会贯通，方可谈自如运用。 正如维特根斯坦在《哲学探索》中所说，“想象一种语言， 就是想象一种生活。”贡布里希也说：“语言是任何一种文化的最重 要的宝库。在学得它们的语汇的过程中，我们也被迫思考它们的思维 方式，它们的主要观念和它们与我们自己思考习惯的距离。它们使我 们立体地看待我们自己的语言。”确实，在我们的文化语境中，英语 教师应在文化的意义上，深入理解语言，理解英语，在教授英语这门 外语的过程中使学生接受文化浸染，领会这种语言文化，吸收其营养 与精华，从而在语言这个“存在之家”中，能真正“诗意地栖居”， 不论是在我们自家的“家园”里田园牧歌，还是在外语的别有洞天里 曲径通幽。 在日常教学之中，我们经常会遇到一些学生，他们其他课都 学得不错，就是英语不行，或者平时说话伶牙利齿，一上英语课就吞 吞吐吐，其实，孩子缺少的不是学习英语的能力，而是学习英语的自 信心与正确的方法。乔姆斯基提出的“先天论”认为：儿童的大脑里 有一种天生的“语言习得机制”，儿童天生就有适宜于学习人类独有 的语言知识的能力。他还认为，认知不是认知书本上已写好的知识， 而是要认知在人脑中很难说出的东西。但在英语教学中，尤其是基础