人类成长与社会环境课程期末复习汇总

人类成长与社会环境课程期末复习汇总一、判断题1． 成功的死亡就是寿终正寝。（考核的就是基本名词） （　ⅹ　）　说明理由：成功的死亡意味着我们应该像对待生一样对待死，应该将更多人为的、社会的干预介

. 人类成长与社会环境课程期末复习汇总 一、判断题 1．成功的死亡就是寿终正寝。（考核的就是基本名词）（ⅹ） 说明理由：成功的死亡意味着我们应该像对待生一样对待死，应该将更多人 为的、社会的干预介入到死亡之中去，只有这样，才能真正保全人的尊严。 2．人到中年，女性会进入更年期，而男性没有更年期。（基本思路）（ⅹ） 说明理由：人到中年，男性和女性一样都会进入更年期，只不过表现有所差 别。 3．人类行为与社会环境之间是相互影响的。（基本理念）（√） 说明理由：人类行为能对社会环境产生影响，同样地，社会环境也能够影响 人类行为。 4.从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。（√） 说明理由：随着社会转型的深入推进和全面展开，社区的重要性显得日益突出， 在表述当代中国社会变迁的主要特征时，人们常常用一句话来表达：从单位人到 社会人，但事实上，社会人只是一个抽象概念，社区人倒是其中非常重要的一个 具体象征。所以，归纳当代中国社会变迁，最简单的一句话应该是：从单位人到 社区人的根本转变。传统时代，单位人代表了一切，当今时代，社区人则是对当 下人们生存状态最简洁的一种表达，这种表达恰恰代表了社区对于每个个体乃至 整个社会的重要所在。 5.政策是客观的，没有价值取向。（ⅹ） 说明理由：社会政策有一个非常鲜明的价值取向，社会政策涉及到了差异性或多 元化的个人和群体，因此，价值的偏好就无法绝对避免，不管是有意还是无意。 现实之中，决定社会政策满意度的往往不是政策技术，而是更加深层的价值导向。 6.行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为（ⅹ） 说明理由：行为是外显的心理，心理是内隐的行为 7.人类能影响社会环境，社会环境不能影响人类（ⅹ） 说明理由：人类既能影响社会环境，同时，社会环境又能影响人类。，比如，人 类既可以创造化，文化同时又可以塑造人类。 8．弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。（ⅹ ） 说明理由：该理论强调深层无意识、早期儿童生活经验对行为塑造的影响。 9.进入青春期，女孩都早熟，男孩都晚熟。（ⅹ ） 说明理由：总体上看来，大部分青少年都是在大致相同的时间进入青春期，他们 在生理、心理和社会各方面的发展都保持着大致相同的水平。一般来说，女孩要 比男孩提前进入青春期，女孩要比男孩早熟两年左右，相对而言，这是一种整体 意义上的早熟和晚熟，但是，从个体意义上看，在男孩和女孩中，个体意义上的 早熟和晚熟差异表现是很明显的。 10.青年期标志着成年，生活的中心就是恋爱和婚姻。（ⅹ） 说明理由：对于青年人而言，有两个重要的奋斗场所：家庭和社会。具体到现实 的生活形式来说，就是婚姻和工作。青年期的生活主要是围绕着这两个方面而展 开的。 11.成功的死亡就是寿终正寝。（ⅹ） 说明理由：好死意味着我们应该有尊严地去死，这种好死、这种有尊严地死我们 ..