数学《公倍数和最小公倍数》教学设计

数学《公倍数和最小公倍数》教学设计 数学《公倍数和最小公倍数》教学设计 　　1、使学生在详细的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。 　　2、使学生学会用