体育教师德育工作学期末总结

体育教师德育工作学期末总结 体育教师德育工作学期末总结 　　新一学期的教育教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育教师在传播运动技能、运动知识的同时，应注重德育工作的渗透，为

体育教师德育工作学期末总结 体育教师德育工作学期末总结 新一学期的教育教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工 作凸显出了其重要位置。体育教师在传播运动技能、运动知识的同 时，应注重德育工作的渗透，为社会培养品德高尚、心理健康、身 体健康、社会适应能力强的全面型人才。 课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想教育的根本途 径，课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的标准，是课堂教学 的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教 育，使课堂教学标准化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，提 出本次课目的要求和考前须知，结束时要进行讲评总结。 体育课中德育教育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜明的教 育性，教师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教育。 结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的.德育因素。 在理论课教学中，体育教材也有鲜明的思想性。如科学锻炼身体的 原那么和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高 身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯， 因此，体育根本理论教材是教师有目的向学生进行思想教育的重要 内容。 在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织学生进行练 习的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的 组织教法，是教师教学能力的表达，又是对学生进行教育的有效途 径，教师要善于把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来， 利用课堂组织教法中各个环节对学生进行教育。 体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作复杂，