主题生成课教学设计[修改版]

第一篇：主题生成课教学设计《对本校学生早餐状况的调查与研究》综合实践活动 主题生成课教学设计 【教学目标】1、知识与能力目标 （1）引导学生联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效问题的能力 （2）

第一篇：主题生成课教学设计 《对本校学生早餐状况的调查与研究》综合实践活动 主题生成课教学设计 【教学目标】 1 、知识与能力目标 1 （）引导学生联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效问题的能力 2 （）培养学生的合作意识，引导学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法。 2 、方法与过程目标 1 （）结合学生生活实际，以热点话题为引导，从学生熟知的生活情景入手，引导学生从身边寻找自己 问题，确立了班级主题。 2“” （）利用调查报告、视频以头脑风暴的形式向学生展示相关信息，开拓学生多元的思维， 3“” （）引导学生采用研究方向归类法归纳问题，根据学生的研究兴趣进行分组。 3 、情感态度价值观目标 1 （）通过小组之间讨论、交流，学习尊重他人，增强团队协作精神。 2 （）在分析问题的思辨中，培养学生正确的人生观。 【教学重点及难点】 1 、基于学生提出的问题，加以有效指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。 2 、如何对学生进行有效引导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从而培养学生发散 性思维和创造性思维。【教学准备】 15 、统计课前《八年级（）班学生吃早餐情况调查问卷》了解学情； 2PPT 、教学课件、视频、卡纸条、大头笔、等。 45 【教学时间】分钟。 【教学过程】 一、聊天导入，引出主题