vegAAA数控宏程序教学

数控宏程序教学2009年全国技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评论文 本文通过电影拍摄中的角色选定来比喻宏程序编程时的赋值过程，以电影情节的驱动因素对比宏程序的驱动变量，以借东风火烧曹营的典故