探究一氧化碳还原氧化铜装置的教学设计反思

以问题为主线驱动教学的初步尝试—— 一氧化碳还原氧化铜的教学反思汾阳中学 瞿思一培养学生的科学素养是化学课程改革的根本性目标。而有效地落实这一目标的关键，是积极主动地开展科学探究活动。这需要我们树