2024年二年级语文下册 不愿长大的小姑娘2教案 沪教版

2024年二年级语文下册 不愿长大的小姑娘2教案 沪教版【说教材】课文是一篇翻译作品。文章写了一个小姑娘从缠着妈妈不愿长大，到为了妈妈希望自己快快长大的过程，赞美了这位小姑娘对妈妈、对家庭的热爱。课文

2024年二年级语文下册不愿长大的小姑娘2教案沪教版 【说教材】 课文是一篇翻译作品。文章写了一个小姑娘从缠着妈妈不愿长大，到为了妈妈希望自己快快长 大的过程，赞美了这位小姑娘对妈妈、对家庭的热爱。课文比较长，但是语言浅显、内容简单，情 感也很贴近学生。 【说学情】 虽说学生有了较强的识字能力，掌握了简单的阅读方法，能够读懂这样浅显的文章。但由于文 章比较长，生字特别多，二年级学生刚学会阅读，阅读的速度比较慢，一堂课要完成识字与阅读两 项任务有相当的困难。 【说教学目标】 （具体的教学目标见[教学设计及说明]部分） 三个目标字词和阅读展开，层层设置，步步提高。目标一，抓字词，为学习课文扫除障碍；目 标二，抓朗读，旨在体悟文章意味；目标三，抓理解，旨在升华感情，明白事理。 【说教法】 由于课文比较长，要在一课时里完成全文的教学有一定的困难，所以只能积极改进教学方法， 采用“长文短教”的办法。通过整体感知，了解课文主要内容；通过纵向串联，突现重点，抓住课 文的主旨。 【说学法】 “读课文理解词句”是本单元的训练重点，要落实这点还得从句子入手。对于低年级学生而言， 划划、圈圈、填填都是一些比较直观，便于学生操作的方法。因此，本堂课中，教师主要让学生用 “划一划句子、填一填句子”等方法读课文，在读的过程中，掌握一定的读书方法，养成良好的阅 读习惯。 【说教学过程】 根据教学目标，根据课文特点，在教学实施过程中应注意以下几点： （1）识字教学作为低年级学生学习的重点，应扎扎实实地进行，不能“一笔带过”。但在教学时， 要注意方法，讲究策略，不能平均使用力量，音形义要各有侧重。本课十个生字，“缠、粥、刷、 擦”重在字音的纠正；“厨、缠”要指导字形；“缠”还要理解字义。 （2）二年级也是进行词句训练的重要阶段。《课程标准》提倡在学习过程中积累词汇，在应用过程 中了解、掌握词义，要改变和淡化死记硬背词语概念和脱离语言环境的释词。因此，在理解“缠” 的意思时，可分两步进行：在学习生字时，让学生用动作演示来了解“缠”在生活中常指“绕”； 在学习课文时，通过读句“那时你就不缠着妈妈了”，让学生在语境体会“缠”在这儿表示“纠缠”