课文《宇宙生命之谜》的教学设计

课文《宇宙生命之谜》的教学设计 课文《宇宙生命之谜》的教学设计 　1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”

课文《宇宙生命之谜》的教学设计 课文《宇宙生命之谜》的教学设计 1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问 题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索的好奇心。 1、同学们，上节课我们一起学习了《只有一个地球》。在地球之 外，还有生命存在吗?这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也 是这样一个问题。现在，让我们跟随着___一同去解开这个谜团吧。 2、默读“阅读提示”，提示中给我们提出了几个问题?分别是什 么? (1)___围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么? (2)课文按照什么顺序介绍的? (3)结论是什么? (4)提出不动或者感兴趣的问题和大家说一说。 1、请同学们自己读课文。 2、想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的? 3、学生回答2——9自然段。 4、课文第一段和最后两段告诉了我们什么? 5、学生___发言，相互补充。 第一自然段写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引 人的问题。