福建省福州市梅花中学高二生物联考试题含解析

福建省福州市梅花中学高二生物联考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下表是关于物质检测的内容，其中正确的是   选项待检

别序列和切割点（图中箭头处）分别如下图所示，请据图分析正确的是（） 福建省福州市梅花中学高二生物联考试题含解析 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 题目要求的。） 下表是关于物质检测的内容，其中正确的是 1. A．所有限制酶的识别位点均由6个核苷酸序列组成 B．SmaⅠ限制酶切割后产生的是黏性末端 选项 待检测的物质或结构 使用试剂 呈现颜色 C．用连接酶连接平末端和黏性末端的连接效率一样 A 人口腔上皮细胞中的线粒体 甲基绿 橘黄 B 马铃薯中的淀粉 双缩脲试剂 紫色 D．细菌细胞内限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵 C DNA 健那绿染液 蓝绿色 参考答案： D RNA 派洛宁（吡罗红） 红色 D 4. 某二倍体植物的基因型为AaBbDd，3对基因分别控制三对相对性状且独立遗传。以下是培育该植物 新个体的两种途径： 参考答案： 途径①：植物→花粉粒→单倍体幼苗→个体I D 途径②：植物→花粉粒+卵细胞→受精卵→个体II下列有关分析错误的是 2. 某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制 A. 该植物能产生8种基因型的花粉粒 ＋ B. 可用低温处理单倍体幼苗获得个体I Naab 通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中为突触前膜，为突触后膜。下列叙述正 C. 个体II中能稳定遗传的类型占1/8 确的是（ ） D. 途径①可快速、简便地获得aabbdd个体 参考答案： D 3 【详解】A.3对基因的遗传遵循自由组合定律，该植物能产生2=8种基因型的花粉粒，A项正确； B.低温和秋水仙素均可以抑制纺锤体的形成，诱导染色体加倍，可用低温处理单倍体幼苗获得个体 ＋ ANaATP .轴突膜处于②状态时，内流且不需要消耗 I，B项正确； 十 BNa .处于③与④之间的轴突膜， 通道大量开放 3 C.个体II中能稳定遗传的类型占（1/2）=1/8，C项正确； C.若使用该种有机磷农药，则b处不能兴奋 D.途径①为单倍体育种，技术含量较高，该植物自交可快速、简便地获得aabbdd个体，D项错误。 D.若使用该种蝎毒，则导致肌肉抽搐（持续收缩）的症状 参考答案： 故选D。 A 【点睛】本题判断D项为正确。错因在于只考虑单倍体育种可明显缩短育种年限，而没有考虑到单倍 和限制酶识别的序列均由个核苷酸组成，但切割后产生的结果不同，其识 3. EcoRISmaⅠ6 体育种要求的技术含量较高，该植物自交即可快速、简便地获得aabbdd个体。 1/ 9