校本课程审议制度

吴川市第三中学校本教研制度 加强以本校为基础的教研，即校本教研，有助于学校明确办学思想和教育追求；校本教研给教师提供了发展的机会和展示才华的平台，有助于提升教师专业素质，促进教

吴川市第三中学校本教研制度 加强以本校为基础的教研，即校本教研，有助于学校明确办学思想和教育追求； 校本教研给教师提供了发展的机会和展示才华的平台，有助于提升教师专业素质，促进教师 __ 成长。为全面推进我校新课程实验工作，我校结合了本校的实际情况，实行学校、教研组 和备课组、教师个人三级校本教研制度。 一、学校校本教研工作（一级） 1 、校长是校本教研工作的第一责任人。校长要树立科研兴校的办学理念，确立 解决本校实际问题的教科研课题和适合学校特点的教科研形式，亲自参与教学研究，为教师 参与教学研究创造条件，努力营造学校教研氛围和教研文化。 2“———— 、健全学校内部教研机构。我校建立校长教学副校长教研室、教导处 ——”__ 学科教研组和年级备课组构成的教学研究组织。学校校本教研工作直接由校级部署、 管理，由教研室、教导处组织实施。 3 、强化校本课程和校本课题研究等校本教研流程的指导管理工作。教研室、教 导处要负责制定促进本校教师素质提高的研究规划、采取的措施、发展的标准以及相应的其 __ 他制度。如《教研员职责》《教研组长、备课组长职责》《中青年教师培养方案》《教育 教学常规管理制度》《课题研究管理制度》《校本课程管理制度》《理论学习制度》《骨干 教师、学科带头人、名教师培养选拔制度》《外出学习制度》等等。要负责任地及时布置并 __ 检查各项教研工作的进展及效果，定期组织教研工作经验交流，做好总结和工作。 4 、切实组织好教师的培训工作。根据我校学科特点、师资素质的实际情况，结 __ 合新课程实验工作的进展，有计划有目的的帮助教师搞好理论学习和业务进修，开展多种 形式的校本培训活动。如新教师上岗培训活动；班主任工作培训活动；教师职业道德培训活 动；依法治校、依法执教法制教育培训活动；学科业务学习研讨活动；名教师、学科带头人、 骨干教师专题讲座活动；走出去请进来参观学习交流活动；信息技术与学科课程整合培训活 动；案例分析反思交流互动活动；展示课、观摩课切磋交流活动；经验总结、论文展览交流