幼儿园大班音乐活动《听》教案

幼儿园大班音乐活动《听》教案 　（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。 　（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。 　本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情

幼儿园大班音乐活动《听》教案 （1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。 （2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。 本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿 有表情地吟唱歌曲的根底上，尝试创编歌词。 （1）歌曲《听》的伴奏磁带。 （2）提供舞蹈道具（如：彩带、花朵等）。 大班下期幼儿已具备一定的节奏感，但是对于3/4的乐曲还需 要给予不断的听赏，使幼儿熟悉3/4节奏型。在这种情况下选择歌 曲《听》，其目的就是为了进一步培养幼儿音乐的节奏感，感受 3/4旋律，同时，为了提高幼儿的兴趣，根据本教材歌词简单易懂 的特点，我们尝试让幼儿在熟悉歌曲的根底上，创编歌词，提高幼 儿音乐兴趣，并且在反复创编中进一步感受3/4节奏。 （1）在角落游戏中听赏旋律，感受旋律，激发对活动的兴趣。 ①在角落游戏中放入磁带《听》引导幼儿听赏，感受3/4节 奏，感受旋律的美。 幼儿可以在角落里听着音乐自由舞蹈，教师指导重点是让幼儿 在感受旋律美的同时切准3/4节奏，可以提供一些刀具激发幼儿自 由创编感受乐曲的兴趣。 幼儿自由听赏、自由创编可在角落里延续二周左右，叫要鼓励 所有的幼儿都来参与。 角落游戏中这个内容的讲评很重要，讲评的内容应该从幼儿切 准3/4节奏和幼儿大胆创编舞蹈感受旋律的美着手。 ②在日常生活中可以和孩子共同游戏“今天是多么美好”师生 接龙说：“我听见风儿在轻轻唱，今天是多么美好！”“我听见闹